搭乘專遞快車 樂享優質課堂—“專遞課堂”助推吉安縣教育優質均衡發展

2018-01-14 吉安縣現代教育技術中心 戴朋富 點擊數


    “專遞課堂”是利用信息化手段,開展“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研組織新模式。旨在通過網絡在線課堂形式,將優質學校與薄弱學校結成共同教學體,把最優質的教育教學資源同步送到教學點,促進了義務教育均衡發展。2016年,吉安縣被省教育廳列為“專遞課堂”試點縣,投入100多萬元,試點建設了3套“一拖二”教學模式的9所項目校“專遞課堂”。鳳凰中心小學、桐坪中心小學、天河中心小學3所中心校為主課堂,分別與鳳凰村前小學、永和超果小學、桐坪黃塘小學、大沖鄉大沖小學、天河流芳小學、敖城紅砂嶺小學6所教學點結對。通過“專遞課堂”讓中心校與教學點的孩子同享優質教育資源。
    在省、市電教館領導、專家的指導下,通過1年多的努力,吉安縣“專遞課堂”試點工作已逐步走上正軌,課程開設到位、設備運行正常、教師理念更新、孩子學習受益。現將工作有關情況匯報如下:
    一、建立項目工作組織
    吉安縣高度重視試點項目工作。為實施好項目,召開了試點工作會議,成立了項目實施領導小組和項目實施工作小組,明確了實施項目工作的目標和措施。各項目學校隨后也制定了學校項目實施方案。吉安縣制定并印發了《吉安縣“專遞課堂”試點工作指導意見》,就“專遞課堂”項目設備管理制度,項目教師工作職責、操作規范,項目實施資料收集整理等作了詳細的規定。全縣建立了項目工作交流微信群,便于相關人員交流研討項目工作。
    二、加強項目工作管理
    項目啟動以來,吉安縣積極按照上級的要求做好各項準備工作,按時組織并派出有關人員參加相關培訓,配合組織好設備接收、安裝、應用指導工作。
    1.加大投入裝備項目教室
    項目設備到縣后,吉安縣立即統一印制賬冊,要求學校將設備入賬,安排專人負責,主動聯系公司進行設備安裝、調試、驗收。在省配“專遞課堂”項目設備的基礎上,縣里自籌投入30余萬元對項目主教室進行裝修,按照錄播教室的標準進行高規格裝修,保障主教室的授課環境不受干擾,并配備激光投影設備,讓孩子們能看到最清晰的畫面。全縣統一定制項目教室制度牌,進行文化氛圍布置。
    2.加強管理保障項目運行
    現代教育技術中心出臺了《吉安縣“專遞課堂”試點工作指導意見》,加強了對項目設備、項目應用教師的規范管理,促進設備正常運行和項目教師的積極應用。
    一是精心選擇主講教師。吉安縣要求“專遞課堂”教學主要應用于音樂、美術、英語等學科教學,從各中心校中選拔這些學科的專業教師擔任主講教師,項目設備有效解決邊遠山區學校專業教師缺乏問題,讓教學點的孩子能享受到專業教師教學課堂。
    二是細心安排項目課表。開學初就要求各主教室學校項目負責人主動聯系結對學校,共同制定學校作息時間、“專遞教室”課程表,保障主教室與輔教室課程和時間同步。
    三是勤于溝通交流指導。縣現代教育技術中心經常在微信群中詢問了解各校項目工作開展情況,各校項目教師主動反映問題,分享經驗。把項目設備公司技術員拉入微信群,設備出現故障立即反饋,實時解答,不能遠程指導解決時,要求公司技術員立即到現場排查故障。截至目前,項目設備均能正常使用。
    3.積極培訓促進熟練操作
    對于“專遞課堂”這一新生事物,農村教師一開始還存在畏懼心理,擔心操作復雜,使用不當。吉安縣積極組織各類形式的項目設備使用培訓班,幫助教師熟悉設備,熟練操作。
    一是送培入校。設備到校安裝時,現代教育技術中心項目負責人及工作人員隨同公司技術員,深入項目校,在安裝的同時對項目教師進行使用培訓,幫助教師認識各種設備,熟悉設備功能及操作方法,并做成使用教程供教師隨時查閱。
    二是集中培訓。在各項目校使用設備一段時間,初步了解設備功能的基礎上,于4月21日,舉辦了一期全縣“專遞課堂”設備應用培訓班。培訓會上,公司技術員針對各校在使用過程中遇到的問題做詳細解答,讓項目教師更進一步熟練掌握設備應用技巧。
    三是觀摩學習。6月21日,組織全縣“專遞課堂”項目校負責人及項目教師參加了全省“專遞課堂”試點工作啟動會,觀摩吉州區教師利用項目設備開展網絡在線課堂教學,本縣觀摩人員留會布置今后項目開展工作。11月2日至3日,組織全縣“專遞課堂”項目校負責人及部分項目教師赴安徽省泗縣觀摩學習。他山之石,可以攻玉。通過觀摩學習先進經驗促進教師項目應用水平顯著提高。
    三、強化項目設備應用
    為了推動項目校積極應用設備開展幫扶教學,促進我縣教育優質均衡發展,現代教育技術中心采取指導、督導、樹典型等方式,促進學校應用工作形成常態。
    1.下鄉聽課指導幫助應用
    各項目校在使用項目設備時,難免出現各種問題。現代教育技術中心組織電教教研員經常下鄉指導,現場聽課,針對網絡教學中學生提問方式、畫面切換時機等提出教學方式改進意見;發現網絡延遲現象,聯系電信公司解決帶寬問題;發現課堂聲音太小,聯系設備公司解決聲音傳輸問題。盡力幫助學校解決應用難題,讓教師喜歡用,學生樂意學。
    2.專項督導檢查推動應用
    為了讓學校重視項目工作,吉安縣現代教育技術中心制訂《吉安縣教育技術工作督導考評辦法》,明確規定對項目工作開展情況列入考評,在督導檢查結果中予以獎懲。11月中旬,抽調部分學校教技技術處主任組成督導檢查組,對全縣教育技術工作進行督導,對項目校的應用工作進行檢查,有力地推動了學校對項目應用工作的重視。
    3.現場觀摩分享典型應用
    在歷時1年多的項目應用過程中,吉安縣鳳凰中心小學項目管理有序,應用工作扎實,省電教館兩次調研均對他們的工作給予肯定。12月29日,在鳳凰中心小學組織召開全縣“專遞課堂”現場觀摩會,通過上示范課、交流分享經驗等方式,分享了典型經驗。
    四、項目應用成果初顯
    由于政策引領、措施得力、項目校重視推進,吉安縣“專遞課堂”項目工作取得了一定成效,成果初顯。
    1.教學點專業師資缺乏得到緩解
    積極推動“專遞課堂”項目工作,利用“一校帶多點、一校帶多校”的教學方式,有效解決了邊遠山區學校專業師資缺乏的問題。項目實施幫助教學點的孩子享受到了優質教育、素質教育,促進了我縣基礎教育優質均衡發展。
    2.項目校老師教學水平明顯進步
    在“優質學校帶薄弱學校、優秀教師帶普通教師”的項目應用過程中,項目校主講教師堅持示范引領,輔課堂教師和學生一起學習,促進了教師教學能力提高。一批項目教師在應用過程中正逐步成長起來,參加全縣百課競賽取得了優異的成績,成為了我縣的教學新秀。
    3.項目校學生信息技術能力提高
    借助“專遞課堂”項目應用,在信息化教學環境中成長,項目校的孩子們得到熏陶,信息技術應用能力水平快速提高。在2017年全國中小學生電腦制作大賽中,項目校桐坪小學、永和小學獲得“和教育”專項作品全國優秀組織獎,天河小學、永和小學的學生作品獲得了全省一等獎的佳績。
    搭乘專遞快車,網絡連通山區,樂享優質課堂。項目實施以來,吉安縣項目學校充分運用項目設備,依托信息化手段,積極引導教師開展網絡化教學及研究,認真培養農村學生全面發展。
    “專遞課堂”項目的實施,不僅解決了山區項目校專業教師、優秀師資缺乏問題,更是為吉安縣教育信息化注入了新的活力。我們將繼續加強項目管理,積極推動項目應用,擴大項目建設與應用范圍,積極探索主教室無生課堂的教學模式。以教育信息化帶動教育現代化,讓更多的農村孩子在信息化大潮中乘激流而上,讓吉安縣教育朝著優質均衡發展方向前進。

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