教育信息化助力教育均衡發展|王啟賀:以教育信息化力促學校現代化

2018-11-19 大余縣東門小學 王啟賀 點擊數


    主持人口播:大余縣東門小學秉承百年“嚴謹治學、立德樹人”的精神,堅持傳承與創新并重,確定了以推進教育信息化建設與應用為工作重心,以現代化教育手段提升教育質量提升,實現“優質資源班班通”,全面鋪開“網絡學習空間人人通”的建設與應用。教育信息化中小學校長訪談,今天專訪的是大余縣東門小學校長王啟賀。

    記者:“優質資源班班通” 的核心工作就是要利用信息技術實現優質教育資源的共享,王校長,請您談談學校采取了哪些舉措推進 “優質資源班班通”的。
    王啟賀: 隨著大數據、物聯網時代的到來,我校緊跟時代步伐,與時俱進,推動“優質資源班班通”。
    一是依托錄播教室與直播服務器,實現優質教學資源網絡直播共享,推進音、體、美教學的異地同課教學。
    二是建立學校科技館,推進科普與科技創新教學。科技館內分設天文、電磁、機械、數學、光電知識展示區,并設安全教育、模擬實驗、逃生演練、創客空間等交互活動區。我校還開展了機器人教學,結合現代新課程教育理念,積極開展課程選修,為學生的發展提供科技平臺。
    三是建設校園電視臺,實現時事及時共享。安裝了20平米的大屏幕播放系統,培養了一批校園小記者、小編導、小攝像師,對學生身邊發生的新鮮事物先進典型進行及時報導,對家國大事、安全知識、實時新聞進行及時宣講。
    四是利用數字校園平臺中的各項功能深入教育教學與管理全過程,同時,依托數字校園平臺,創新班級管理、師生評價體系,加強家校互動。
    五是引入了數字圖書館,建設“書香校園”。師生利用手機APP就能閱讀海量書籍,學校還在學生公共活動區域放置了多臺交互式點讀機,為師生閱讀提供便利。平臺在每個假期開展讀書競賽活動,營造了濃厚的讀書氛圍。

    記者:王校長,網上教研活動的組織形態可以使優質資源得到更大范圍的共享,請您談談東門小學如何開展基于網絡平臺的教學教研活動?
    王啟賀:江西教育資源公共服務平臺在我校教研活動中發揮了重要作用。我校80%的教師會應用公共服務平臺開展網絡教研,解決了兩個校區較難集中進行教研活動的難題。同時,有效提升了我校教師的信息素養。我們的具體做法是:
    首先,充分利用“區域教研欄目”組織學校教師參加線上教研活動,與教師線下教研活動相結合,提高學校教師教學研究的水平。
    其次,充分利用工作室平臺組織教師開展教研活動。教研組在工作室發布網上評課活動通知,讓大家利用碎片時間進行線上研討,打破時空界限進行互動教研活動。為了讓教師能即時獲取教研信息,教研組注冊了工作室的微信服務公眾號,即時發布工作室的各種信息。
    我校數學中心教研組組長還開通了名師工作室,輻射和帶動全校教師提高信息技術應用能力和信息化教學能力。

南通棋牌游戏大厅 上海时时杀码技巧 体彩新时时彩 东方6+1走势图带连线图 11选五贵州五码 重庆幸运农场开奖结果直播 内蒙古时时怎么查 北京快三基本综合走势图 黑龙江福利彩票 pk10开奖记录最快最好 三分赛车走势图查询 国际金银行情 秒速飞艇走势图如何看 星彩网官网下载 广东时时有网点吗 海南快三查询 2019年100全年历史彩图